初中寒假班補習輔導-初中,一個通往”煉獄般高中“的一個階段!

  • 初中
  • 一對一輔導
  • 2020-01-11 15:48:48

初一,初二,初三,都將步步為營

走好這階段的每一步,至關重要

寒假里,學生的心情是異常激動

在學校里,經受住嚴格的校規校級

班級公約,學習充實

當絕大部分同學都進入寒假模式,學生由“緊”到“松”,這根弦不就崩塌了?是不是放寒假了,想干嘛就干嘛呢?再也沒有任何人的約束了?

初中各年級過寒假是有講究的~

可不能盲目瞎過

初一寒假:提前自學、盡快調整

過去的這一學期,每個學生都感到了面對成績的無能為力,要么大幅下降,要么巨大起伏,總之都是我們不愿意看到的。

這非常艱難的一學期過去了,可是初中還有六分之五的時間在等著,至少下學期該如何面對,就是個繞不過去的問題。

對此,必須要有一個明確的認識——不能讓悲劇重演,不能把一些問題帶進下學期。不然,最初的目標,會因為你在初一的一再掉隊而實現不了。本著抓主抓重的意識,這些問題主要有以下三個。

■提前自學

進入初中,學習競爭更加激烈,考試也會增多,孩子壓力會越來越大。

公辦初中還好,現在不能擇校了,生源相對比較均衡。如果在民辦,因為都是擇優錄取的學生,大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大,如果孩子在小學一直較優秀,到了初中可能會出現一些落差。

那么,何不利用假期這難得的機會,把下學期課程自學起來呢?

建議大家扎實學、深入學,力求掌握百分之五十的內容。如果這個目標達到,新學期你將一舉擺脫被動追趕的局面,而會有很大的主動性。

自學要有計劃、有重點。要有學習筆記,要輔之以必要的練習,因為這是自學,而非隨意翻翻書。

至于復習,建議全力以赴關注弱科,采取集中學習的方式非常有必要。復習要充滿信心,過于消極則無助于確保效率。

■能力培養

初中學習和小學是完全不同的,不僅僅是課程增加、難度增大,而且老師上課的方式,學生學習的方式都應該做適當調整,否則,就會被適應能力強的同學遠遠甩下。

結果就是:明明很努力,可是成績就是上不去,根本原因在于學習方式未轉變,能力在學習中的作用沒有發揮出來。

小學老師講課形象生動、活潑,他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段,教學的設計注重變換形式、創設情境、學娛結合,這些都與小學生的思維特點相適應。孩子們只要跟著老師走,掌握知識完全沒有問題。

可升入初中后,根據孩子思維發展的特點,老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡,并且更注重講清概念,課堂上分析演示較多,不再像小學時那么形式多樣。

這時候需要培養什么樣的能力?

理解能力,能知其然更要知其所以然;

概括能力,能把看上去互不相干的知識點建立聯系;

君翰教育初中寒假班輔導

發現問題,解決問題的能力;

獨立思考,深入探究的能力,這一條很多學生都缺乏,直接導致平時自我感覺良好,上了考場問題頻出。

這些能力,很多同學在平時的學習中忙于趕作業而無力從容培養,只是在淺層次徘徊。

而假期,時間充裕,可以自主安排,把它們練透練到位。下學期的你,就儼然會成為學習的主人、進步的主力軍。

■擺正心態

看到這點,估計很多學生極為不認同,甚至憤憤不平——還讓人活嗎?這是假期好不好?

是的,這是假期,但也是人生奮斗歷程上很重要的6年的開始;更何況,想想過去的這幾次考試,回憶一下看到成績時的心情;而且那時的你不就下定決心要在假期趕上去嗎?如今假期來了,你的決心卻丟了。

對于這個假期,期望每個同學抱著珍惜和感激的心態,因為它是扭轉你學習頹勢的最好的機會。

不忘過去,心存危機感,你需要過一個學習型的假期。

初二寒假:關注數理、允許犯錯

初二是初中重要的一年,大家公認,初二是孩子成績下滑的高危期!

有一部分學生存在畏難情緒,將心思用在學習之外,成績迅速下降,對學習失去興趣,自暴自棄,從此一蹶不振。

這樣的同學到了初三往往很難有所突破,中考的失利難以避免。除了初一寒假學習上的要求外,初二寒假還要注意這些問題:

■要特別關注這三科

初二寒假要特別關心數學、物理和英語的學習。這三門課能取得好成績,其他科目一般是能順利通過的。

因此,家長一定得設法讓孩子喜歡這三門課,一方面幫助他們認識這三門課的重要性;另一方面,讓他們掌握正確的學習方法,堅信經過努力是完全可以學好的。

如果發現他們落后和掉隊的跡象,及時與老師溝通,尋找根源,老師和家長共同配合解決問題。

■控制上網時間

初中階段,初二學生上網最多,尤其是男生,有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里打游戲,餓了就在網吧干吃方便面,有的甚至逃課上網。

這些學生往往很難管教,有時即使老師和家長在網吧里把他們帶回學校,對其進行教育或者懲罰,也往往收效甚微,沒過幾天,又重回網吧。

有老師在與學生談心時發現,一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害,甚至下決心離開網吧,但往往管不住自己,抵御不住網吧的誘惑。

■處理好親子沖突

初二學生的另一特點是不服管教。

一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受,而是反駁、頂撞,甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事,他們越起勁,一定要和師長對著干。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期,孩子發展順利,固然幸運;產生了一點麻煩,一些困惑,也不必緊張。我們應該認識到,犯錯是孩子的權利,也是走向成熟的必要代價。

當孩子進入青春期后,家長應該成為孩子成長的陪伴者,給孩子一定的空間,讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。

切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子,一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

希望家長要有這個思想準備,有這個信心和耐力,有這個認識高度,有教育孩子健康發展的能力,讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。

初三寒假:養精蓄銳、準備迎戰

對初三家長來說,升入初三的孩子更不讓家長省心。

他們突然變得讓人百思不得其解,敢反抗權威,對父母不尊、不敬、不服,還對父母的反應與批評極端敏感,與父母的沖突越來越厲害;他們突然有了一些古怪的行為問題,如緘默、關門獨處、答非所問、凝神靜思......

對初三學生來說,這個寒假,不僅是中考大戰前休整的驛站,更是調整心態、補充彈藥,養精蓄銳,蓄勢待發,為中考作準備的加油站和補給站。

■在家學習也是競爭

平常在學校學習是公開的競爭,放假在家是暗地里較量。從某種意義上講,后一種較量更關鍵,更重要。

在不受約束的情況下,能不能抓住時間,全身心高效備考,更能體現一個人的精神和意志。分析學霸的成功之路,很重要的一個方面就是能管住自己,始終全力以赴。

寒假雖然短,但卻是難得的自由支配時間。利用這個寒假,

你可以查漏補缺,可將某些知識點強化、細化、條理化;

可惡補弱勢學科,全面提升綜合實力、整體水平;

你可以集中精力解決自己亟待解決的問題;

可靜下心來,理理紛繁的思緒,總結過去的得失;

可以瞻望將來前程,制訂周密的計劃。

總之,別人都在努力。你的勤奮不會阻止別人進步,但會使自己更加出色。

把握好寒假,你會有質的飛躍;把握不好,你就可能掉隊,被別的同學遠遠拋在后面。

■調整好壓力

對孩子來說,初三是學習生涯的轉折點,因此在這場“中考大戰”的準備階段,孩子的壓力可謂無處不在,無時不有。

孩子壓力的形成和家庭有著直接關系,現在的家庭大多是獨生子女,所以家長對孩子的要求特別高,期望很大。

家長不要總是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想。

假期里相處時間多,記住用道理教育孩子,講了一兩遍就打住,這是對孩子的一種信任嗎,有了信任這個前提,孩子會乖乖聽話,以此同時他還會產生這樣一種心理:父母對我這么放心,我一定不能辜負他們。

這樣,父母的目的不就達到了嗎 ?

■與孩子的朋友建立聯系

孩子長大了,進入青春期,由于生理和心里特點的變化,使得他們喜歡把心事告訴朋友,按他們的話就是“朋友年齡相近,想法也相同”。

但這一時期的孩子終歸是孩子,他們還不具備處理問題的能力,有了煩惱和問題,唯一能做的僅僅是向朋友傾訴,傾訴完了,他們依然手足無措。

因此, 如果家長從孩子的朋友著手,與其保持聯系,那么就可以掌握孩子的第一手資料,從而發現孩子的問題,并幫助其解決。

最后,這個寒假,別讓孩子太過放縱~

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