暑假銜接補習輔導-君翰老師助你高中三年學習規劃

  • 高中
  • 一對一輔導
  • 2019-08-16 10:00:51
高一年級:學會做好時間管理

高中與初中相比,課程會猛然加深加多。時間管理的目的就是提升學習效率,省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運動鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時間分配,或者到了高三才學會正確的時間管理方法,只能追悔莫及。

學習方法是另一個需要注意的問題,以英語為例,高中英語跟初中英語對比起來,最大的區別是,初中的考察是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法,而加強了對閱讀和寫作的考察。高一可以采取“先理解,后歸納,抓核心,辨差異,找規律,編口訣,舉一反三,巧滾雪球”的步驟來學習整理所學的知識點,將新舊知識融會貫通結合使用。

高二年級:提高解題速度

普通學生與學霸的差距并沒有天與地般夸張,只不過考試的時候“你不會的別人會,你會的別人做得比你快,最后分數比你高”。

高二學生要以提高解題速度為綜合考慮:

如果是理科生,學生需要進行“邏輯思考”,多思考,弄懂每一個公式,練就敏捷的思維。在大考前,熟悉例題、回顧錯題、多做練習題還是有必要的。

如果是文科生,需要提高的是“記憶力”,學生可以提高注意力、加強學科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復習、回憶學習、視聽結合、尋求適合自己的輔助記憶手段(如圖、諧音等)、科學用腦、保證營養。

高中暑假補習輔導

高三年級:整理知識體系,專項突破

每年高考出分的時候,哭一批笑一批,慘淡一批燦爛一批,那些難過的人十有八九都在恨自己不夠努力。的確,再牛的學霸也不過是學出來的,再低的分數也一樣可以提高。一屆高考的結束意味著新一屆高考的開始,送給所有考生一句話:與其高考后追悔,不如此刻就努力!

進入高三,你的思考方式必須從學轉變成考。學和考永遠是一枚硬幣的兩個面,誰都無法取代誰。考和學的最大差異就是面對題目時候的“思維方向”。對考題來說,要研究如何做。到現在還在研究為什么這么做的,是個學生,開始研究做題方法、解題入手點的,才是考生。高三的復習就是掌握知識,做對題目。評判你每天的復習是否有效,就看有沒有掌握知識,有沒有做對題目。

模仿其他同學夜里學到幾點,每天做多少套題,做什么樣的宏遠計劃,如何在精神上給自己施壓等等,非但不科學而且不可取。不斷加大知識的儲備和做題的數量,只能讓你對知識點做到熟悉、熟練,但是達不到掌握和精通,這樣的復習,會讓同學們分數提到一定程度就遇到瓶頸,再也提不上去了。就像大多數同學困惑的那樣:“為什么我已經很努力了,成績不見提高呢?”

高三的頭等大事:整理學科知識體系、訓練各科解題思維和臨場答題技巧,這意味著我們將遙遙領先于其他競爭對手。所以,對于“欠債”較多的同學,一定要抓住最后全面復習的機會,在學習和考試兩方面同時修煉獨門秘籍:一方面,以課本目錄或者學科思維導圖為索引,全面、系統地梳理自己的知識脈絡,彌補自己的弱勢板塊;另一方面,利用在校的測試及時檢驗自己復習情況。【暑假提分熱線:400-8940-050】

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